Højboskolen; et trygt sted at lære og være

På Højboskolen arbejder vi for at skabe stærke og trygge læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder for alle børn. Vi lægger vægt på, at elever trives både fagligt, socialt og personligt – fordi trivsel er en forudsætning for læring.

På Højboskolen har vi årgangsundervisning, hvor undervisningen organiseres både omkring den enkelte klasse og på tværs af hele årgangen. Det giver mulighed for fleksible fællesskaber, varierede læringsformer og bedre plads til at tilpasse undervisningen til den enkelte elev. Samtidig styrker det elevernes relationer og oplevelse af at høre til i flere fællesskaber.

På Højboskolen arbejder lærere og pædagoger tæt sammen om planlægning, gennemførelse og opfølgning på undervisningen. Vi anvender blandt andet co-teaching, tydelig struktur og differentierede arbejdsformer, så alle elever får gode muligheder for at deltage og udvikle sig.

Vi har fokus på:

• tydelige rammer og genkendelig struktur i hverdagen
• høje faglige forventninger til alle elever
• respekt, ansvar og plads til forskellighed
• fællesskaber, hvor alle børn oplever at høre til 

Når elever har brug for ekstra støtte – fagligt eller socialt – tilbyder vi målrettede indsatser i samarbejde med hjemmet og skolens ressourcepersoner. Målet er altid, at den enkelte elev kan være en aktiv del af fællesskabet.

På Højboskolen tager vi mange individuelle hensyn – men ingen står over fællesskabet.